文\陸頌雄
如筆者在早前文章所述，香港的市郊化或者大灣區一體化遠較其它都會的構成都來得複雜：一是「一國兩制」在制度上的差異，包括教育制度；二是大灣區的城市中，與香港GDP相當的已有深圳及廣州，而深圳與香港相鄰，變相令本港外溢的需求需要越過深圳市中心，到達深圳市郊、東莞、惠州或者珠海，與其它都會城市發展或灣區發展來得複雜得多。但在小市民的角度，是否移居至灣區城市居住，除了交通問題外，家庭能否適應也十分重要，尤其是下一代的教育也是重要考慮之一。筆者認為，解決問題的根源應從大學着手，為考取內地高考的香港本地生劃設標準線，給予有條件取錄(CONDITIONAL OFFER)，為這些非聯招本地生給予合理甚至吸引的回港就學途徑。
現時，本港八間大學每年一年級收生人數約1萬8000人，本地生與非本地生的比例約為80:20，而本地生的學費經政府補貼後，為每人每年42100港元；而本地生中，又分有經聯招(JUPAS)入學與非聯招入學，比例又約為80:20，即每年約有16%的大學一年級學生是經非聯招入學本地生；而這16%即約3000人當中，又有近30%用IB學歷錄取、近20%用英國GCE學歷錄取、近30%用本地副學士學歷錄取。餘下約20%中，則是經美國SAT學歷、內地高考或者其它學歷取錄。
教育是每一位家長最關心的問題，當然不同家庭對教育有着不同的側重點，有些關注德育、有些着重英文水準、有些着重人際脈絡，但筆者相信大部分家長都比較着重下一代能否考入心儀大學，以便進入職場時擁有一張更好的入場券。當然，升讀大學不是求學的唯一目的，職業教育也是一個不錯的選擇，但在此不再詳述。
作為一個香港家長，如果我移居灣區城市，我會需要額外來回香港市區的交通時間、需要適應內地不同的生活習慣，可以換取更舒適的生活空間、更多的文化衝擊、更大的職業發展空間，不過換不來的卻是下一代升讀國際頂尖大學的機會。如果我居於香港，於香港的中小學就讀，入讀香港的大學的資助學額機會遠比在灣區當地就讀中小學為高：因為每年只有約600人、即4%經過非聯招的其它途徑入讀香港的資助學額，其中就包括經內地高考，對學子而言完全不吸引。
可能有人質疑，只要是金子，在哪裏都可以發光；只要是人才，考哪個試都可以輕鬆過關。不過，對家長而言，誰不願意竭盡所能，在合法合理合情的狀況下助力一把？因此，收入較高的香港家長，寧願花額外的金錢讓下一代考取較適合孩子的IB課程、又或者在英國考GCE再回港就讀；而一般家長就寧願下一代經聯招入學，因為即使成績不太理想，只要選科時策略得宜，亦能入讀心儀學校或學科。在短中期而言，香港的大學的國際排名仍然會是首屈一指的，因此入讀香港的大學亦會成為香港學生的一個心願。在現實情況之下，這亦成為港人難以離開香港居住的其中一個重要原因。
當然，現時亦有不同方法突破這種限制：例如在內地入讀港人班，修讀考取DSE的課程；較富裕的可能入讀國際學校，考取IB或SAT，再經非聯招方法入學，但這並非一般家庭能力可以負荷，無論是金錢負擔又或者認知上而言，一般人亦不敢將下一代的未來押在另闢蹊徑之上。在灣區城市，內地高考課程始終是選擇最多、配套最多的課程，包括學校的選擇和學校外的配套、補習之類。因此，修讀高考課程、入讀香港的大學亦會是最容易，亦是結果最好的選擇。
2019年廣東省的高考理科生只要考取390分(廣東「一本線」分數)，就能基本入讀內地大學本科，文科則要455分；而同年香港中文大學入讀的廣東省非聯招非本地生則需最低理科636分或文科618分，所以通常來港就讀的也是「狀元級」；雖然同年香港本地考生入讀中文大學最低需要332233即16分，但實際上入讀理科或文科的Lower Quartile 成績均為21分。因此，筆者認為，如果香港政府真的希望灣區能深度融合，可以考慮將考取內地高考的港人獨立處理，給予額外資源有條件取錄 ，例如達到「一本線」相約的分數，或者中英文達致相當水準，就能入讀香港大學的資助學額，解決港人移居其它灣區城市的困擾。
筆者相信大學教育不是唯一通往成功之道，但是對一般家庭而言，入讀優質大學將會是社會階層流動的唯一方法。因此，如果政府希望一般家庭亦能參與大灣區融合之中，從大學資助學額分配入手，將會是根本之道。
（作者為工聯會立法會議員）
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