魯青獎獲獎作品｜《我敬愛的一位老師》——吳筱湘
「隨風潛入夜，潤物細無聲。」老師是祖國花朵的園丁，而在我的眾多老師中，我最敬愛的一位，就是我的中文老師向老師。
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2026.09.21 14:00
魯青獎獲獎作品｜《科技進步，能讓人生活得更好嗎？》——吉穎絲
有人說：科技進步，能讓人生活得更好。此話並不虛假，但同時本文需要釐清時代轉變下衍生的概念，以回應題旨，因此需要斟酌字眼，將本題質而實腴的旨趣弘揚開來。在題眼的界定上，「科技」是泛指一切理工科技術，即是電腦、化工等領域的尖端創新，卻並不包含人文領域的道德思想；「能」在中文語法上屬於情態助詞（Modality），是指能力上的許可且願意達到的意思，因此又稱為能願動詞；「生活得更好」的涵義比「生存」的價值更高，是普羅大眾都可享受到生活質素的提升所帶來的便利與快樂。準此，科技進步這客觀的物質條件的確改善人類生活質素，既主觀又客觀地能讓人生活得更好。
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2026.09.21 10:42
魯青獎獲獎作品｜《戰火，離我們有多遠？》——鍾曉彤
戰火是指什麼呢？它離我們有多遠呢？它對我們的日常生活有影響嗎？在平時的學習和生活中，我們是否有思考過這一類的問題呢？下面我將談一談對此的看法。
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2026.09.19 14:00
學生園地
魯青獎獲獎作品｜《我敬愛的一位老師》——吳筱湘
「隨風潛入夜，潤物細無聲。」老師是祖國花朵的園丁，而在我的眾多老師中，我最敬愛的一位，就是我的中文老師向老師。
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2026.09.21 14:00
魯青獎獲獎作品｜《科技進步，能讓人生活得更好嗎？》——吉穎絲
有人說：科技進步，能讓人生活得更好。此話並不虛假，但同時本文需要釐清時代轉變下衍生的概念，以回應題旨，因此需要斟酌字眼，將本題質而實腴的旨趣弘揚開來。在題眼的界定上，「科技」是泛指一切理工科技術，即是電腦、化工等領域的尖端創新，卻並不包含人文領域的道德思想；「能」在中文語法上屬於情態助詞（Modality），是指能力上的許可且願意達到的意思，因此又稱為能願動詞；「生活得更好」的涵義比「生存」的價值更高，是普羅大眾都可享受到生活質素的提升所帶來的便利與快樂。準此，科技進步這客觀的物質條件的確改善人類生活質素，既主觀又客觀地能讓人生活得更好。
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2026.09.21 10:42
魯青獎獲獎作品｜《戰火，離我們有多遠？》——鍾曉彤
戰火是指什麼呢？它離我們有多遠呢？它對我們的日常生活有影響嗎？在平時的學習和生活中，我們是否有思考過這一類的問題呢？下面我將談一談對此的看法。
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2026.09.19 14:00
魯青獎獲獎作品｜《戰火，離我們有多遠？》——馮穎雯
世界大戰的事跡，已有很長一段時間佔據歷史書一角，褪去的筆墨，在筆畫間藏着一個個血腥的畫面，無論橫看，抑或豎看，捲入眼縫的是「野心」二字。
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2026.09.19 10:00
魯青獎獲獎作品｜《站在家門口看世界》——蕭江宇
潮濕的泥土氣息裹挾着稻草的腥氣，我扒着車窗，隨着車的顛簸順着高速而下，在經過那收費站後，一個熟悉又帶着陌生的世界也向我展開。一切似乎與我離開時別無二致，青磚瓦房、滿地的矮樓在夕陽的照映之下卻並沒有什麼光彩，落寞的、安靜的，只是靜待着我再次光臨。
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2026.09.18 17:00
魯青獎獲獎作品｜《與「人工智能」共舞》——馬諾文
我們這一代人，出生的時候非常特殊，只因我們見證了科技發展之迅捷。在幼時，我們親身體會過「鄉土中國」的鄉村煙火氣。長大些後，我們又確切見證了「5G時代」的到來。到現在，我們已經能夠與「人工智能」共舞，像是進行了一場時空穿梭。
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2026.09.18 16:00
魯青獎獲獎作品｜《站在家門口看世界》——孫哈拿
溫暖和煦，細水長流的關懷是家的氣息，浩瀚無邊，風光無限的機遇是世界的號召。我們依靠着祖國的有力支撐，一步一步，堅定地走向由我們書寫的燦爛世界。
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2026.09.18 15:00
魯青獎獲獎作品｜《站在家門口看世界》——林紫珊
瘦弱的竹子經風雪過後，仍挺立身姿；杜鵑花被豆大的雨滴砸落時，仍嬌艷欲滴，含苞待放；微小的種子被深埋黑暗泥土中，不但沒被現狀擊垮，甚至悄悄積蓄力量，在春天破土而出……在鄉下村屋的門口，我見證了這些大自然產物，雖弱小卻有「千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。」的不卑不亢良好處事態度，領悟到了解、踏足、甚至是創新世界的真諦。
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2026.09.17 14:00
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