文/洪錦鉉
9月19日，我專程走到啟德社區會堂，在悼念冊上簽下名字。距離上一次這麼近地看見他，已是二十多年前的事。
第一次是在2000年，行政長官董建華視察香港理工大學。
那時我還是香港理工大學的學生，我作為學生領袖之一，在新落成的賽馬會綜藝館恭候。他終於走進來——眉毛和頭髮都白了，面容略顯疲憊，卻滿面笑容、精神矍鑠。同學們竊竊私語，第一印象竟是「慈祥的長者」。外界對他的一些印象，與眼前這個彎着腰、真誠聆聽的長者，完全對不上。他不只聽，還不斷叫身邊的人記下我們提的問題，說「會跟進」。那一刻我真切體會到什麼叫「耳聽為虛，眼觀為實」。
後來我才明白，他那天在理大聽到的、記下的，並非一時禮貌。翻閱他那年——2000年發表的《以民為本、同心同德》施政報告，教育是篇幅最重的一章：教育開支五百四十四億元，比回歸前高出四成三；承諾十年內把專上教育普及率由三成提升至六成，增加約二萬八千個學額；優質教育基金撥出二億元，購入手提電腦借給清貧學生，只為了讓基層的下一代不要輸在「數碼差距」上。那一年，他還把「一校一社工」落實到全港中學，為的是那些處於歧路邊緣、學校裏沒有人發覺他們不對勁的少年。
第二次是在2001年，董先生競選連任。
我以青年身份站出來，去到競選辦事處，豎起拇指挺他連任。是因為我看過他自當選行政長官以來就將青年和青少年發展和學生教育放在心上，落實到施政報告，我也親身感受到他如何對待一個學生的心聲。那一年他發表的施政報告，專章寫「關心青少年」：政府用在青少年福利的開支每年約十二億元；他決定增設更多綜合服務隊，推行「青少年朋輩輔導員計劃」；更難能可貴的是，他召開青年高峰會議，把培育青少年列為特區的重要議程——辦好教育、照顧邊緣青年、開拓參與空間，三句話，擺在枱面上。
其實早在1997年那份《共創香港新紀元》，他已經寫下「我們的青年」一章。他說青年人需要的不止知識和技能，社會要建立一個「既富足，又溫厚；既自由，又團結；既先進，又有深厚文化根基」的環境。1998年，青年事務委員會完成青年發展研究，他承諾培養青年領袖才能、拓展義務工作和國際交流，更重建柴灣社區中心作為青年發展基地。1999年，他在施政報告說教育的重點應該是「栽培，而不是淘汰」，考試不應該成為製造失敗者的機制。這句話，我做青年工作這二十多年，一直記在心裏。
他留下的，不只是政策
從五十億元優質教育基金、母語教學、全日制小學、教師語文基準，到「展翅計劃」「毅進計劃」、青少年見習就業計劃、青少年持續發展及就業基金，再到他臨別前推動的初中三年、高中三年、大學四年「三三四」學制——他任內七份施政報告，幾乎每一份都把教育和青年放在最顯眼的位置。他說過，「用於教育的一分一毫不是開支，而是投資」；他也說過，香港的未來由今日的青年人去塑造。
董先生不是一個善於煽情的領導人，但我記得2000年3月9日那個下午，他聽一個學生提問時，那種彎下來，他叫身邊的人寫下來的那些問題，認真得像在處理大事的眼神。他前後一個一個關心青年和青少年發展，及學生教育的政策，是滿懷關心香港的未來。
最近幾天，我想一定要把董建華先生在位行政長官時的施政報告關於青年、青少年和學生教育方面的政策和舉措進行梳理，以聊表懷念之情。
董先生，願您安息。您當年彎腰聆聽的學生，後來走進了立法會、也一直在做青年和青少年工作——這本身，就是你當年那份「栽培而非淘汰」的信念，最好的回報。
（作者為立法會議員，全國港澳研究會成員，民建聯工商事務發言人，城市智庫主席）
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