文/黎岩
香港大學醫學院新學年招生將入學語言要求從「具備良好粵語能力」修訂為「具備良好中文能力」，意味申請者只要精通粵語或普通話其中一種，即符合入學語言門檻。這一與時俱進的文字修訂引發了社會熱議。平心而論，這項調整絕非「粵語退場」的信號，而是在香港融合國家發展大局、教育政策持續演進、區域一體化加速推進的大背景下，港大醫學院順應時代需要的理性選擇與務實之舉。
香港自開埠以來，便是中西文化交匯之地、多元文明共融之城。英語長期主導政商與學術場域，粵語承載着普羅大眾的日常交流，而普通話作為國家通用語言，其地位與影響力隨着香港回歸祖國而日益提升。這樣一個多元語言並存、多種文化交織的社會，其高等教育機構的招生政策理應真實客觀地反映社會現實。
港大醫學院將語言要求從「粵語」擴展至「中文」，正是對香港多元社會語言現實的積極回應。吸納更多具備潛力的優秀學生，能夠提升整體醫療人才的質素與多樣性，這對香港醫療體系而言，誠非壞事。港大醫學院同時明確表示，所有學生在進行臨床實習及接觸病人前，均須具備與本地病人有效溝通所需的粵語能力。對於入學時粵語未達熟練水準的學生，院方會提供適當的語言培訓支援及學習資源，並在課程期間嚴格評估其臨床溝通能力。況且，對於年輕學子而言，通過在港五年的學習機會，基本上可以達到用粵語熟練溝通交流的水準。
在教育實踐層面，自1998年開始，普通話科正式納入香港小學至初中的核心科目。經過超過四分之一世紀的持續推行，普通話教育已從選修走向必修，從零散走向系統。經過20餘年的教育培訓，普通話在香港的普及程度已大幅提升。年輕一代從小接受系統的普通話教育，具備良好的普通話溝通能力；即便是中老年港人，在與內地日益頻繁的交流互動中，普通話水準也顯著提高。在這樣的教育成果與社會現實面前，港大醫學院將語言要求從「粵語」擴展至「中文」，只不過是對香港語言教育現狀的如實反映與順勢而為。
普通話是法定國家通用語言，學好普通話不僅有利於更好地表達溝通、融入國家發展大局，更有利於增強民族自豪感和民族自信心。粵港澳大灣區建設已進入縱深推進階段。香港與內地城市在經濟、文化、社會各層面的融合日益緊密，人員雙向流動已成為常態。港人北上消費已成風氣。據入境處統計，在非長假的周末，兩日港人出境人次可高達近84萬。如此大規模的跨境流動，如果港人不諳普通話，與內地同胞在溝通方面存在障礙，顯然不可能出現這種「周末北上」的羊群效應。數十萬港人每周往返於兩地之間，用實際行動證明了普通話在香港社會的普及程度已足以支撐大規模的跨境交流與消費。
當前，特區政府正在全速制定香港首份五年規劃，旨在精準對接國家「十五五」規劃，推動香港更好融入和服務國家發展大局。首份五年規劃的核心要義在於主動對接國家「十五五」規劃，以自身的前瞻性規劃主動融入國家發展大局。在這一宏大背景下，香港的高等教育機構——尤其是培養社會棟樑的醫學院——必須與時俱進地考慮融入國家發展大局的迫切需要。香港作為國家高水準對外開放的重要窗口，其培養的高層次人才不僅要服務本地，更要有能力服務國家整體發展的需要。醫學教育作為高端專業服務人才培養的核心領域，其招生政策的調整理應體現這一戰略方向。港大醫學院放寬語言要求，允許普通話使用者入讀，正是高等教育主動融入國家發展大局的體現。
香港作為國際大都會，其核心競爭力之一便在於開放包容的社會氛圍。允許普通話學生入讀港大醫學院，有助於營造開放包容、和諧共生的多元文明社會形象，切實提升香港的軟實力。不同背景的學生能夠匯聚一堂、相互學習、共同成長。這種多元共融的教育生態，不僅有利於培養具有國際視野和跨文化溝通能力的醫療人才，也向世界展現了香港作為國際化城市的開放胸襟與包容氣度。
普通話是國家法定的通用溝通交流語言。香港作為直轄於中央政府的特別行政區，在語言文化交流方面不應也不宜成為「化外之地」或「語言特區」。從長遠來看，普通話理應成為香港特區的主要交流溝通語言之一。西藏拉薩能做到普通話的普及推廣，新疆烏魯木齊能做到，香港沒有理由一定要固守粵語而排斥普通話的推廣與普及。簡單地以堅守粵語作為保留「香港特色」的執念，並不符合社會融合發展的內在邏輯。
當然，推廣普通話絕不意味着否定或取代粵語。港大醫學院將語言要求從「粵語」擴展至「中文」，既不應被視為零和博弈中的此消彼長，也不意味着粵語在本地醫療場景中的關鍵作用被削弱。恰恰相反，這是在「一國兩制」框架下，既尊重香港語言傳統、又順應國家語言發展大勢的平衡之舉。
港大醫學院將入學語言要求從「粵語」擴展至「中文」，是一項順應時代變化的務實決策。它體現了香港作為多元共融社會的文化包容性，反映了回歸以來兩文三語教育的豐碩成果，順應了大灣區深度融合的時代潮流，呼應了香港融入國家發展大局的戰略需要，有助於提升香港的國際形象與軟實力，更是在國家通用語言推廣的大背景下邁出的積極一步。
病人的權益在任何情況下都不會犧牲——這正是港大醫學院在放寬入學語言的同時，依然嚴格要求畢業生具備臨床粵語溝通能力的根本原因。入學的「中文」門檻可以放寬，但畢業與執業的臨床標準絕不能有絲毫鬆懈。個別人士擔憂影響醫療服務質素純屬杞人憂天，而應以更開放、務實的態度，共同營造多元和諧的社會文化空間。因此，應該為港大放寬語言限制的前瞻視野與多元包容舉措點讚。
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