【點新聞報道】2025年12月發生不少大事，點教育「時事點點通」欄目精選上月重點新聞，幫助同學了解事件核心及對公民的影響。各位完成「考考你」小測驗的同學，能拿多少分呢？
1-8：CBAD DCCC
9.(僅供參考）「錦田鄉酬恩建醮」透過引入國際認證及現代化活動，成功將傳統圍村祭典轉化為具吸引力的文化盛事，有效擴大受眾層面，達至文化傳承的效果。
文中提到，主辦方為由竹枝紮作而成的巨型醮棚申請並獲得《健力士世界紀錄》認證，確立其為「全球最大臨時竹構祭壇」。傳統醮會多局限於宗族內部或地區性參與，申請健力士世界紀錄能製造社會話題，吸引本地媒體甚至國際目光。這不僅肯定了傳統紮作工藝的價值，更令年輕一代對傳統文化產生自豪感與好奇心，從而願意主動了解及接觸。
此外，傳統祭祀儀式往往給人嚴肅、封閉的印象，主辦方結合現代人喜愛的「美食嘉年華」形式，將文化活動包裝成合家歡的休閒節目。有效拉近大眾與傳統文化的距離，讓市民在娛樂中潛移默化地接觸圍村文化，使非物質文化遺產得以在現代社會中「活化」並延續下去。
10.（僅供參考）我不贊同香港政府應參考澳洲設立社交媒體禁令。雖然有關措施原意在於保障青少年，但在執行禁令將面臨技術瓶頸、私隱爭議及窒礙自主學習等弊端，弊大於利。
首先，禁令在執行層面存在巨大困難。未成年用戶極易透過VPN繞過地區限制，或使用虛假年齡註冊，令法例形同虛設。若政府要強制平台嚴格執法，必須要求所有用戶進行實名認證或收集生物特徵。這在重視私隱的香港社會，極可能引發市民對個人資料外洩及過度監控的強烈反彈。此外，禁令反而可能將青少年推向監管更少、更隱密的非主流社交平台，將他們置於更難以察覺的風險之中。
其次，「一刀切」的禁令忽略了社交媒體在現代教育中的正面功能。許多優質教育資源、時事資訊均透過YouTube、Instagram 等平台傳播。全面禁止青少年使用社交媒體，剝奪了他們獲取正當資訊及參與社會討論的權利。這不僅阻礙知識吸收，更令青少年與社會脫節，不利於培養具備世界視野的公民。
誠然，立法具備一定阻嚇性，能迫使科技公司調整成癮性演算法。參考2023-2024年數據，本港有61%中小學生每日上網作娛樂用途逾兩小時，反映網絡成癮及網絡欺凌風險確實嚴峻。然而，相比起強硬禁止，政府可着重「資訊素養」教育，教導學生如何分辨資訊真偽及自律使用電子產品，並加強家校合作監管。
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