【點新聞報道】香港教育工作者聯會今日（16日）發布《香港數字教育發展建議書》，針對人工智能在全球掀起的浪潮，以及本地教師再應用AI輔助教學時遇到的挑戰，向政府提出四大建議，包括盡快為AI教育制訂藍圖、全方位提升教師的數字素養、擴大數字教育資源及增撥資源供學校推展AI教育。
教聯會於今年5月上旬進行「香港教師使用AI工具輔助教學的情況」問卷調查，87.1%受訪教師認同AI輔助教學有助提升教學效能，約4成未使用AI工具的教師稱因不熟悉AI工具而未使用，逾6成教師認為AI輸出內容的準確性有待提高。結果顯示，雖然教師普遍認同AI教育的價值，但在運用AI輔助教學時仍面對一些困難和挑戰。
教聯會認為，香港在「一國兩制」下享有「背靠祖國、聯通世界」的獨特優勢，應善用大灣區創新資源，主動對接國家「教育強國」戰略，同時吸引國際優質數字教育項目及企業落戶。因此，教聯會提出以下建議，助力政府共同推動數字教育發展：
- 盡快為AI教育制定藍圖。教聯會建議政府成立專責小組，制定AI教育長遠發展的規劃藍圖，明確教育、人才、產業協同發展路徑，推動全民普及化，讓AI成為市民生活的一部分，形成環環相扣的生態圈。同時，加強跨部門協作，確保政策落實到位。
- 全方位提升教師數字素養。教聯會建議建議將AI應用納入教師在職培訓必修內容，建立系統化的培訓體系，重點加強教師在數字倫理、學科應用和創新教學等方面的能力。
- 擴大數字教育資源。教聯會建議加強與內地合作，對接國家智慧教育公共服務平台，同時借鑒新加坡、芬蘭等地經驗，建立適合香港課程的數字教育資源共享平台，為教師提供豐富的AI教學工具和數字資源。
- 增撥資源供學校推展AI教育。不少學校因資源不足，教師需自費使用AI工具。教聯會建議政府設立專項撥款，支援學校採購必要的軟硬件設備，及開展更多在校園應用人工智能或資訊科技的計劃，以創建「智能校園」，為學生提供個性化學習體驗，同時提升校務管理效率。
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