教師快樂指數見十年新低　逾半教師每周工時超61小時

為了解教師的身心健康情況，教聯會聯同教育工作者工會於上月中旬成功訪問了1240名在職教師。若以0分至10分自評工作的快樂程度，受訪者的快樂平均值只有4.33分，較前年的5.13分及去年的4.71分有明顯下跌，亦是過往十年同類數據中最低。教聯會建議為教師提供正向心理學短期課程，提升其抗逆力和輔導學生能力。

昨日（7日）公布的調查結果顯示，近九成教師在受訪前一周感到疲乏，逾六成人感到洩氣，近半人憤怒和無助，只有3.9%的教師沒有負面情緒。

教師的壓力來源首三位是學校行政工作、教學，以及新增的政策要求。

逾半教師每周工時逾61句鐘

工時方面，81%教師每周工作超過51小時或以上，每周工作61小時或以上的高工時教師比例亦有54%，較2021年及2022年約三分之一有明顯惡化。

在健康方面，過去半年受訪教師平均受到6項健康問題困擾，超過半數人有腰酸背痛、聲帶發炎、聲沙、腸胃不適、長期站立引致腿部不適等。

教聯會特別提到，今年幼稚園承受嚴峻的營運壓力，被迫裁員、減薪或凍薪，幼教面對工作前景未明，承受更巨大的心理壓力。

教聯會及教工會建議，教育局應推出相應支援措施以減輕教師行政壓力和高工時狀況，並改善校園教學的環境，精簡學校行政工作，增加人手支援，在幼稚園落實「一校一行政主任」，以減輕幼師的行政工作量；進一步改善班師比例，以減輕教師高工時的工作壓力。

（來源：香港文匯報 記者：高鈺）