學生園地｜《成見》——陳盈豐

還記得向華轉校至我們班的那一天，他身上散發着一股寒氣，輕聲細語地自我介紹後便低着頭回到座位上。自此，他在小休時總是默默坐在班房的一隅，時而望向窗邊，時而沉浸在書海。每當我們走到他身旁問話，他都窒口回應，所以同學都稱他為「書呆子」——只懂讀書不懂與人交際。

就這樣，班上的同學都冷漠地看待他，直到那次經歷打破了我們對他的成見......

班級戲劇表演當天，同學允行因病缺席，惆悵的我們注視着幕後的向華，心中出現同樣的打算。可是如此羞澀的他能站在台上說話嗎？我們望着冰冷如常的向華，心中的念頭瞬間被一桶冰水撲滅。可是，除了向華，似乎別無選擇。正當我們猶豫不決，向華突然向我們走來，細聲道：「我……我來出…….演吧，我看過，只有三句台詞。」這是向華首次主動發起對話，令我們備感詫異。

向華穿上服裝，燈光打在他的臉上，只見他仍然低着頭，不敢注視演員和觀眾，在後台看到此情景的我，忐忑的想法侵占腦海。「向華不可能做到的，向華是膽小的，向華會令場面變糟的」，各種成見縈繞在腦中。「為什麼要這樣對我？為什麼要用充滿成見的眼神看着我？為什麼要向我露出異樣的眼神？」他，哭了。我從未看到向華感性的一面，一直以來他都帶給人冷冰冰的感覺。台上及台下的人皆呆滯住。這是向華的表演，還是他真實的內心獨白？

只見向華默默走回後台，肩膀不斷地抖動。他擦拭淚水，露出冰冷的臉。這時，我發現向華耳後掛着什麼東西。當我想靠近去看時，那東西卻被他用手毅然扯下。

「我是聽障人士，在舊校不斷被人嘲笑，大家都以為我是怪胎。」話語一落，這段時間久積的成見如飄化在初春裏的最後一抹飛雪，裹挾着我無盡的自責，在空中久久不能飄散。原來，向華是因身體缺陷才披上刺蝟的外衣，他希望藉此把自己裹好免受傷害。想起以往對他先入為主的成見，我垂下了頭。

一陣腳步聲傳來，同學看到我倆鬱悶的樣子，便問「怎麼了？」，見我們沒有回音，那幾位善於辦氣氛的同學開始稱讚向華的演技，並上前牽他的手。不料，助聽器「咚」一聲掉落在地上，大家被聲音吸引後，瞬間明白向華的情況，紛紛走上前去拍打他的肩膀以表安慰。向華再次濕潤眼眶......

我把思緒條然地扯回，目光停留在眼前的球場上。向華與一眾男生在切磋球技，玩得不亦樂乎。我忽然意識到，人總是被第一印象局限。然而，表面印象真的能代表一個人的所有嗎？我想，並非如此。我們只有接納成見，又不被成見所局限，才能欣賞別人的長處，接納別人的短處。