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為進一步推動學校在課堂內外推行國民教育，教育局向公帑資助學校發信，宣布多項加強國民教育的措施，並設立18項國民教育績效指標，涵蓋三大方向，包括須在2022/23學年委派專責人員統籌全校策略性規劃國民及國安教育，而學校每年亦須舉辦全校性國教活動並參與校際或全港性活動，及要為家長舉辦國教相關活動等。

因應學校檢視國民教育的進度成效，教育局同時提供了《加強國民教育：學校自評清單》，學校可按校本需要，於清單上增潤或制訂其他合適的國民教育措施，並在本學年結束前完成檢視。非公帑資助學校亦應參照自評清單上的項目 ，按學校實際情況加強國教措施。

另外，立法會研究推動國民及國安教育小組委員會昨日討論專上院校國民及國安教育推廣工作。根據教育局引述各院校的資料顯示，8所資助大學及3所私立大學均已提供相關課程，涉獵範圍除包括國家安全各個範疇外，還包括中國文化、歷史及哲學、國家與香港的緊密關係，以至分辨真假資訊技巧及訓練學生領袖品格等課題，部分課程及活動亦針對性地面向學生組織代表。

不過有議員指，部分院校國民及國安課程大綱「東拼西湊」，亦有大學以選擇題評核並可多次重答，質疑有關課程成效。教育局副局長施俊輝回應表示，不同大學有不同的課程大綱，部分直接與國家安全相關，部分則強調中華文化推廣，相信都有助學生建立國民身份認同。局方尊重院校課程設計自主，而教資會亦會監察大學整體課程質素。

（來源：香港文匯報）