教育局去年編定《價值觀教育課程架構》(試行版)，加入「守法」和「同理心」在首要培育學生的價值觀和態度之列。為推動師生的認識和實踐，局方舉辦了包括「『守法』及『同理心』教案設計比賽」等多個活動，當中寶血會思源學校教師梁汝輝、高翠瑩和歐璐清設計的「風紀大隊長的魔法盒子」教案獲得小學組冠軍，3人日前接受專訪時表示，教案以繪本為主，透過風紀大隊長從未來穿越到現在的故事，讓學生一起參與找出魔法盒之旅，改變未來，藉以培養學生守規以至守法精神。
3人設計獲獎的教案故事以2050年發生因不守法規導致的大災難作為引子，透過風紀大隊長從未來穿越到現在，邀請學生一起參與不同活動，以找出魔法盒去改變未來，使他們對守規的重要性有切身體會。
該校副校長梁汝輝指教案的理念就是「用故事盛載大道理」。他指疫情期間學生長時間上網課，恢復實體課後，教師都發現學生在課堂秩序及遵守校規方面表現未如理想;學生也因長期缺乏與同學互動溝通，導致自我中心的情況嚴重。因此，他希望以教案繪本為基礎，配合學生生活經驗學習，透過現在與沒有校規的情境對比，邀請學生立志守護美好校園，以及實踐守規行動的承諾等活動，提升他們的學習興趣。
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