文/林淑操
今天是五四青年節，時光荏苒，今年已是「五四運動」103周年。每年一度的五四青年節，社會各界都會舉辦不同類型的紀念活動，加深青年人對「五四精神」的認識。憶往追今，以「愛國、進步、民主、科學」為主的「五四精神」，一直鼓勵着每一代的中國青年人不斷奮鬥，莊敬自強；以「愛國主義」為核心的民族精神，則提供了實現中華民族偉大復興的最大基礎和動力。
適逢香港回歸25周年，此際重溫「五四精神」，正好提醒我們教育工作者，培養學生們的愛國情懷將是首要工作。引用國家主席習近平近日於中國人民大學調研時所強調，「為誰培養人、培養什麼人、怎樣培養人」。我們要為香港青年的未來作思考，就必須要答好這三道問題，讓他們能夠懷着一顆愛國心，再裝備好自己，好好學習如何為國家作出貢獻。
首先，「為誰培養人？」、「培養什麼人？」一直以來，政府往往只以「為香港建立人才庫」作政策方針。但今天，香港已融入國家「十四五」規劃與粵港澳大灣區建設的大局當中，香港未來的教育發展一定要改以「為國家培養人才」作目標。至於人才素質，更需要貫徹「五四精神」，以愛國主義的精神為核心。香港未來需要培養出更多愛國愛港，自覺維護國家安全和自發擔當民族復興責任的人才，為國家發展的建設貢獻力量。
至於「怎樣培養人？」 重點定當聚焦於教師素質和教材內容之上。審視當今香港教師過去的學習背景，大多深受英國在香港推行殖民奴化教育的影響。這種「離中親英」的殖民教育，造成今天手執教鞭的老師對國家觀念、民族意識普遍薄弱。雖則殖民政府埋下地雷，但只要當局把握好時機，及時檢討並推行政策，要求教師從大專師訓起必修國情教育，在職後亦須持續進修，相信成效定當立竿見影。同時，香港學生的確需要正面了解認識中國共產黨歷史，以正確價值觀看待國家崛起的艱難過程，這樣才能真正做到「去殖化」，讓「愛國愛港」成為他們的立身之本。
百年征程，不忘初心。紀念「五四運動」就是要發揚其根本的愛國主義精神。香港青年要將「五四精神」薪火相傳，讓中華傳統文化經久不息，讓中華民族根脈川流不止，攜手肩負民族復興的重任，開創更美好、更燦爛的新時代。
（作者為小學副校長、香港副校長會執委）
註：本文為獨家刊發，如有轉載，請註明出處。
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