善德基金會倡開發多媒體互動教材 支援學校「一國兩制」教育
特首李家超上月發表任內第一份施政報告，強調「國民教育必須植根學校」，推動學校在課堂內外推行國民教育，加強學生的國民身份認同和民族自豪感。為了解本港中小學推行「一國兩制」教育的情況，香港善德基金會聯同新界校長會、九龍地域校長會及香港島校長聯會於9月中進行「學校推行『一國两制』教育的情況問卷調查」，今日（6日）舉行記者會公布詳情。香港善德基金會主席董吳玲玲、常務副主席湯修齊、立法會議員鄧飛、朱國強、新界校長會主席邱少雄、香港島校長聯會主席方仲倫以及浸信會呂郭碧鳳幼稚園校長陳孟宜等人出席活動。
是次調查於9月14日至10月15日進行，調查對象為校長、副校長及負責國民教育的老師，共收到211間學校的有效回應，包括65間中學、76間小學、55間幼稚園以及15份未能顯示受訪者任職學校類別的問卷。受訪者職位方面，分別是121位校長/副校長、57位中層主任及33位教師。
調查發現，逾九成受訪者指其任教學校將「一國两制」教育融入相關學科，亦有28%的教師指學校以跨學科學習形式推行。在優化「一國兩制」教育教學資源上，有84%受訪者認為應加入更多互動元素，62%期望當局能提供更多針對不同崗位教師的培訓，54%期望增加培訓的場次和名額。
國情教育活動方面，逾九成學校會奏唱國歌及升掛國旗和區旗；以早會/周會/班主任課分享及通過節慶活動進行相關教育的學校，亦佔比逾七成。
推行國家安全教育方面，逾七成受訪者指，其學校有計劃在各級同時同步推行，惟56%受訪者認為目前欠缺相關教學資源，同時分別有四成半受訪者指掌握相關知識及校本課程編排不易。此外，有38%受訪者表示推行國家安全教育時，各科組之間的配合遇到困難。
整體而言，近半受訪者認為香港國安法實施後，學校推行「一國兩制」教育更容易。對於如何體現「一國兩制」教育的成效，近八成半受訪者認為是提升學生對國家的認同感、更認識國家的現況與發展，惟僅近三成受訪者認為香港學校推行「一國两制」教育的成效良好，表示成效一般的有逾四成半，反映香港推行相關教育有待加強。
香港善德基金會主席董吳玲玲致辭時表示，善德基金會一向關心關愛青少年發展，非常重視「一國兩制」推廣工作，籌辦善德「一國兩制」教育計劃，旨在提高香港年輕一代對憲法、基本法和香港國安法的認識，培養年輕人的家國情懷。今次進行的「學校推行『一國兩制』教育的情況問卷調查報告」，更全面掌握學校推行「一國兩制」教育的現況、機遇及挑戰。此外，基金會亦將於11月25日舉行「一國兩制」的回顧與展望論壇，將邀請全國政協副主席梁振英主講；同時將籌辦「第三屆國家安全教育通通識校際挑戰賽」及《小精英·大灣情》教師專業發展。她強調，善德基金會將會更加積極、全面地為教師和青少年創建更多認識國家的平台和渠道，為青少年創造更優質的發展空間，令他們有更多機會了解國家、關愛社會、奉獻才華。
善德基金會常務副主席湯修齊表示，近年社會氣氛大為改善，特别是香港國安法正式實施後，有利學校推行「一國兩制」教育，且相關教育形式及種類更趨多元化，並結合多個學科，在課程中融入相關知識。目前，國家安全教育尚屬起步階段，學校已制訂推行的步伐及評估方式，但相關的學與教資源及培訓，仍有待進一步完善。
立法會議員朱國強表示，發現教師設計教材時普遍依賴教育局網站，希望教育局加強國民教育統籌主任的培訓，同時加強資源整理和編輯，及時更新相關教材。此外，他希望教育局提供更多線上學習課程，投入更多資源和人手。
立法會議員鄧飛表示，部分受訪教師建議學校進行「一國兩制」教育時，除知識和理性層面的教育外，還有情感和心靈層面上的教育，強調「情」十分重要，教師提出此建議顯示本港教育工作者的專業。缺乏多元化教材方面，他指，最重要的並非是數量，而是按不同學習階段分層分級以提供分層次的課程教育。
針對是次調查，善德基金會提出11項建議，冀持續加強在學校推行「一國兩制」教育：包括持續加強「一國两制」教育專業支援，定期為教師、主任、校長及校董舉辦培訓講座；提供針對不同年級和學科的教材，開發更多多媒體互動教材（例如動畫、短片及遊戲等），既減輕教師備課的壓力，又可提升教學成效；建構「一國兩制」教材庫，收集優秀教案，並定期組織聯校專業交流會，邀請推行「一國兩制」教育有良好經驗的學校作分享；及時將中央領導人關於「一國兩制」的講話、有關機構講過「一國兩制」的文件轉化為教師可即時使用的教材套，全面準確地幫助學生正確理解「一國兩制」5.支援學校將STEAM教育融入「一國兩制」教育；加強支援幼稚園推行「一國兩制」教育，制訂更具體的課程框架及指引，提供更多切合幼兒需要的繪本、視頻及互動遊戲等教材，同時為支援幼稚園推行「一國兩制」教育增加教學人手；定期更新相關教育網頁，包括教育局學與教資源網站、全民國家安全日網站、憲法和基本法教育網頁等，為教師提供最新及詳盡的資料及支援；透過「電話問功課」及「上網問功課」系統，為教師解答有關憲法、基本法和國安法的疑問；為支援教師在推行「一國两制」教育所遇到的困難，並達到特首在施政報告中要求強化以「多重進路，互相配合」方式推動學校在課堂內外推行「一國兩制」教育，建議教育局提供恒常資源，讓主任級教師任職「一國兩制」教育統籌主任；為教師建立「基本法及國安法測試」網上平台，例如提供練習卷、樣本試題、題目及答案等，供教師參考；在「學校自我評估工具」加入「一國兩制」的成效、學生國民身份認同、國家安全的重要性等指標。
（點新聞記者李九歌報道）
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