文/梁秉堅
有分析指出，隨着人工智能（AI）的快速發展，可能會出現一個新情況，就是AI開發、工具掌握在少數機構與人士手中，加劇權力以至財富的不平衡；筆者認為，算力（如晶片）、算法以至資料可能會掌握在較少數的機構手中，但AI工具理應被廣泛使用，即使是欠缺資源的基層青年，都應該平等享有使用AI工具的權利，早前筆者聯同其他機構舉辦AI活動、比賽，其中一個核心要旨，就是要讓青年、學生學習使用AI，掌握相關技巧，以輔助學習以及創作。
為推動教育科技創新，鼓勵青年運用AI技術進行藝術創作，展現香港各區特色旅遊文化，筆者所屬的新家園協會以及香港菁英會，就與多個團體共同合辦「區區有旅遊AI藝術作品創作比賽」，比賽由善傳慈善基金贊助，其他合辦單位還包括立法議員郭偉強辦事處、互聯網專業協會、佛教沈香林紀念中學及香港青年動力協會等。
比賽的宗旨，為結合AI科技與藝術，鼓勵參賽者以香港島、九龍、新界的景點為靈感，透過AI工具進行二次創作，突出地區特色，推動香港旅遊及文化產業發展。為了讓青年更好地掌握AI使用技巧，我們邀請到《AI小說煉成2》作者、知名文創人凌影，示範如何應用生成式AI作為文字、小說及劇本創作的工具，以及生成式AI在的圖像生成及影片生成的應用。活動當日，香港菁英會副主席黃麗芳博士亦介紹了「區區有旅遊」AI藝術作品創作比賽3大主題 (地區經濟、非物質文化遺產及國家安全)。
回想當日活動，可謂別具意義，我們希望參與學生可以學習到使用生成式AI製造圖像及文字的實務技巧，即使是自基層家庭、弱勢社群，也可以公平地裝備自己的AI技術能力；在工作坊期間，我們看到有特殊學習需要的學生開初瀏覽器使用也未完全處理到，之後一直進步，在導師的指導下進步神速，青年們不但掌握了圖像、視頻等生成技巧，也進一步了解到AI的應用與威力。
筆者認為，關於AI工具的應用，要有裝備如電腦、智能手機等，亦需要適當的應用程式與使用技巧。使用AI工具，對一般家庭、青年而言不是特別的事情，但對欠缺資源的基層青年而言，卻可能是可望不可及的事情；但是，社會各界包括青年組織、服務機構，理應讓各階層的青年都能更好地學習AI工具及運用。在學習上，AI可以協助學生尋找資料、理解知識，也能讓他們在創作方面發揮創意，完成屬於自己的AI作品。
在國家的「十四五」規劃裏，確立香港為八個重點領域的發展中心，當中就包括國際創新科技中心，近年特區政府也力推不同的創新科技項目，科技是生產力，也是香港發展的重要關鍵，社會要培養學生、青年使用AI的知識、素養，同時要告訴他們使用AI的倫理以及底線，在這方面的教育，筆者希望是人人平等，即使是基層、新來港人士等，也可以有足夠機會去學習AI的知識，加以應用，裝備自己，在將來的創新科技世界，推動香港未來發展。AI不會淘汰人，但懂得使用AI的人，會淘汰不會使用的人，社會要讓下一代有充分創科知識的前提下，公平競技，各展所長。
（作者為新家園協會社區發展總監、深水埗區議員、註冊社工）
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