【點新聞報道】面對複雜多變的世界局勢，如何為年輕一代涵養家國情懷，是香港教育界的重要課題。本期《教育建言》由香港教育大學校長李子建主持，邀請教育評議會會長、國史教育中心校長何漢權展開深度對談。何漢權指出，香港社會過去對中國共產黨歷史認知較為薄弱，呼籲學界透過「五部曲」全面加強國史和黨史教育，讓年輕一代深刻體會香港與國家血脈相連的同胞情誼。
何漢權早前推出新書《教育：家國為念》，廣受好評。他在書中向教育界同儕提出4大教育理念，包括以學生為本、以家國為念、教師培訓以教學專業發展為本務，以及引導學生建構「民胞物與」的新世界觀。
何漢權解釋，「民胞物與」源自宋代理學，即「民吾同胞，物吾與也」。這不僅代表將全人類視為同胞的博愛精神，也包含對大自然一草一木的珍視。他強調，香港不單單是「香港之香港」，更是「中國之香港」，進而演變成「世界之香港」。這種超越現今西方價值的新世界觀，應廣泛融入香港日常的師生互動之中。
黨史認知存空白籲補全內容
談及香港歷史教育，李子建和何漢權皆表示，香港社會對中國共產黨歷史的認知較為薄弱，如今極需「補課」。
何漢權指，在回歸祖國和「一國兩制」的背景下，中國共產黨是國家的執政黨。因此，從幼稚園、小學到中學乃至大學，香港學生都有必要全面、深入地了解執政黨的歷史脈絡，包括1945至1949年的國共內戰，以及抗美援朝等重要歷史事件。
為更好地推動歷史教育，何漢權提出歷史教學「五部曲」：擺事實、講道理、述感受、明思辨及向前看。他表示，教育應以客觀的歷史角度呈現事實原貌，鼓勵學生基於事實與道理，自由表達各自的評論與感受，培養批判性思考與邏輯辯證能力；最後，透過了解過去與現在，為「一國兩制」及國家的未來發展尋找方向。
何漢權強調，若年輕一代願意透過上述方法深入了解國史和黨史，必然會明白「東江水供港」及「三趟快車」等歷史背後的歷史重量。即使在國家最艱難的時期，祖國始終將香港市民視為血脈相連的同胞。透過客觀理性的歷史教育，香港青年將能真正體會兩地休戚與共、血濃於水的緊密連結。
《教育建言》由香港大公文匯傳媒集團與香港教育大學聯合出品，並由教大校長李子建擔任主持。節目致力搭建高規格的教育對話平台，每期邀請教育界領袖先鋒及翹楚專家等，共同探討時下公眾關注的教育議題。
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