【點新聞報道】在將軍澳圓玄學院第三中學的課室裏，莫路熹（Mohammad Rohail）老師的聲音，總會讓少數族裔學生多一分安心；他的每一句話，背後都曾是一段他們正在經歷的磕絆與摸索。
生於香港、祖籍巴基斯坦，兒時的莫路熹連用廣東話在商店買東西都成問題。然而，他沒有選擇逃避、繞開語言高牆，而是一字一句、一點一滴地翻越過去，在時間裏慢慢把自己融進這座城市。
從課桌到講台 傳遞信念星火
2012到2018年，莫路熹是圓玄三中的學生；如今，他回到同一條走廊，執起教鞭。以香港大學英文系一級榮譽畢業後，他選擇回到母校任教，將自己作為非華語學生的經驗化為課堂上最真實的教材。「當年老師們的耐心，讓我相信障礙是可以跨過的；現在，輪到我來傳遞這份信念。」同時，他不只在課堂上傳承語言，也在足球場上延續自己的陪伴。負責足球隊的他，時常和學生一同在綠茵場上馳騁，共度歡樂時光。
立足融入社會 教育不止分數
對莫路熹而言，教育的意義遠超出分數與成績，而關鍵在於陪伴每一個學生找到立足社會的位置。他對那些面對語言與文化適應壓力的學生說：「你們現在遇到的困難，都有人曾經歷過，而那些人最終都走了出來。堅持下去，投入時間，去認識更多的人——終有一日你會發現，自己早已成為這裏（香港）的一部分。」
從受助到助人，從學生到教師，莫路熹用十年光陰，將曾經接收過的溫暖，轉化為澆灌下一代的養分。他所書寫的，是一個關於情懷、歸屬與傳承的香港故事；他從不刻意強調自己屬於哪裏，因為他的作為早已說明了答案：他從不是老外。
（記者：趙凱、偉濤；拍攝：星鳴、偉濤；剪輯：偉濤、趙凱；撰文：趙凱）
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