【點新聞報道】位於上水的Band 1英文中學風采中學（教育評議會主辦），以「品學共融」的辦學理念及優異的學科成績，一直備受區內及跨境家長青睞。走進校園，隨處可見的自修空間與多元環境教育設施，彰顯學校對全人發展的重視。近年，該校中六畢業生的大學升學率超過八成，不少學生升讀海內外頂尖學府。
校長梁惠君在接受點新聞專訪時透露，除升讀本港大學外，學校目前參與了清華大學、復旦大學及北京大學等內地頂尖高校的校長推薦計劃，獲推薦學生可在文憑試放榜前率先參與面試。在上學年，便有三名學生透過直接錄取計劃，分別獲得復旦大學、清華大學及香港中文大學的錄取。
為協助學生規劃未來，校方不僅舉辦各類海內外升學講座及大學參觀活動，並引入網上生涯規劃平台，讓學生得以輸入預估成績配對合適的大學學科。針對中五及中六學生，老師更會透過一對一輔導，解答升學疑難並了解其升學選擇。
鼓勵全人發展推廣自主學習
秉承「以品為先」的理念，學校極為重視學生的全人發展。學生不僅有機會在會展擔任國家安全教育日開幕典禮的司儀、成為「校園藝術大使」學習策展與文物修復，甚至能遠赴悉尼歌劇院參與表演。助理校長關旭初指：「我們相信風采中學的同學可塑性很高，近年我們最關注的事項之一就是希望建立同學成為一個自主的學習者。」
為此，專題研習成為該校課程的一大特色。學生可按個人興趣選擇探究議題，如香港茶餐廳文化或桌上遊戲設計，從中掌握資料搜集與匯報技巧。創科教育方面，學校正推行一項為期三年的「晶片計劃」，透過前往杭州方面交流，讓學生可以運用晶片親手製作電子機器狗。
全方位浸潤英文學習
作為一所英文中學，風采中學亦致力照顧不同起步點的學生適應全英語授課的挑戰。身兼英文教師的關旭初助理校長坦言，升讀中學並融入全英語授課環境，同學起初難免會有些擔心，「因此，我們最重要的就是希望同學可以在一個比較愉快的環境裏面，可以建立他們學習英語的信心。」
為此，學校在暑期設有銜接課程，並在初中階段實施分組教學。除常規英語課外，學校還增設「English Plus One」課堂，主要透過小組活動與專題匯報，增加學生開口應用英語的機會。
學校亦設有不同時段的英文課外活動，外籍英語教師會組織氣墊足球、電影欣賞等多元體驗，盡可能為學生提供更多沉浸英文空間。此外，學校近年成立的英語辯論學會在全港比賽中屢創佳績。加入辯論隊的中二級學生蘇翊桐分享，最愛學校多元的英文學習環境，在師生無私幫助下，其英文能力穩步提升，早前更與隊友捧回一座區域比賽冠軍獎盃。
關注學生精神健康善用環境教育
面對備受社會關注的學童精神健康問題，風采中學亦將學生的身心靈健康列為重點，並引入「4R」精神健康理念。校內特設「身心靈空間」，每逢星期三為不同班別安排靜觀課程，讓學生學習透過呼吸練習放鬆減壓。這項安排更延伸至家長層面，校方開辦了家長靜觀課以促進家校合作。學校亦設立「朋輩愛心小天使」計劃，由高年級同學提供情緒與學習支援，協助中一新生盡早適應中學生活。
同時，梁惠君校長特別強調學校的「環境教育」：「我們希望可以善用校園的每一個角落，去營造一個濃厚的學習氣氛。」因此，校內各樓層角落皆設立了特色空間，例如展示學生藝術作品的「采藝坊」、繪有敦煌與埃及壁畫的歷史研習室外牆，甚至設置了飛行模擬駕駛器，讓學生在校園內便能接觸航空知識。
面試重視兩文三語與時事觸覺
風采中學為資助中學，通過參與教育局「中學學位分配辦法」進行招生。梁惠君校長透露，每年的叩門學位每級僅有寥寥數個，但曾接獲逾五百份申請。
談及入學面試，梁惠君指，會注重學生的兩大能力。首先是兩文三語的表達能力，面試時會要求學生朗讀英文文章，並以廣東話或普通話回答問題；其次是考驗學生是否留意時事及關心身邊事物，若學生能具體舉出生活實例，將更容易獲得加分。
梁惠君校長特別提醒，面試時學生切忌死記硬背。她舉例，過往面試中曾有學生在被問及最喜歡哪本書時雖能說出書名，但面對深入追問卻無言以對。她建議家長平時多與子女交流，並鼓勵學生廣泛涉獵不同類型的讀物：「因為往往我們在出題方面，我們希望都不單只是談藝術，有時候會講科學或者歷史的題目，所以我們希望小朋友在閲讀方面的素材不會偏讀。」
（記者：辰耳；拍攝、剪輯：欣怡）
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