【點新聞報道】行政長官卓越教學獎（2025/26）近日公布結果，是次評選範疇涵蓋3個主題，分別為「體育學習領域」、「STEAM教育」、「課程領導」，設「新秀教師獎」和「創新教育獎」兩個獎項。5位獲獎教師今日（7月3日）接受媒體訪問，分享教學心得及創新理念。
採訪期間，教師們均表示，對是次獲獎感到榮幸，並就自身在教學方式及理念方面的創新之處進行分享。體育學習領域獲獎者佛教志蓮中學教師殷小賡指出，為回應教育局推行的數字教育，他和團隊在課堂運用IT和AI技術，幫助有特殊需要的學生獲得更好的學習體驗，例如即時拍攝學生活動的照片，詢問AI在該練習或課程上可以給予的建議並生成漫畫；為了解學生的課堂參與度，也會使用智能手帶記錄學生的身體擺動距離、心跳變化、卡路里等。
STEAM教育領域獲獎者保良局余李慕芬紀念學校教師周寶瑩提到，作為一間特殊教育學校，課堂需針對不同課題聯繫學生的日常生活設計，同時透過不同的生活化情境讓學生應用所學知識，由此訓練他們獨立生活的技能，「例如在學習水生態變化的相關知識時，讓學生參與水務署活動，或前往海洋公園了解保護水資源工作等。」
為激發學生的學習動機並提升學習興趣，多位受訪教師亦介紹了豐富技巧。榮獲新秀教師獎的英皇書院同學會小學教師黃浩賢表示，自己以「讓每個學生都被看見」為理念，課上認真傳授數學、科學及創新教育的專業知識，並對準學生痛點優化教學模式；課後他積極開設興趣小組，包括邀請學生擔任司儀、主動策劃活動等。
同獎項獲得者圓玄學院妙法寺內明陳呂重德紀念中學教師蔡藝琳認為教師是一份「有溫度」的職業，作為一名中學體育老師，她以遊戲方式取代傳統跑圈和拉筋的熱身方式，並與學生建立友好交流關係，提升他們參與體育活動的意願。
創新教育獎獲得者黃埔宣道小學教師區碧欣則指出，她會根據不同課程內容而設計故事，讓學生在情境體驗中學習，儘管此前也遇到故事缺乏吸引力等問題，她正好藉此契機修改了課程內容，以契合不同年齡段學生的興趣。
（點新聞記者梁譯尹報道）
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