文/王偉傑
最近，可汗學院正式宣布聯同TED Talk及美國教育考試服務中心(ETS)推出網上自學證書頒授課程，花費不足一萬美元。這不僅是一次跨平台合作，更是對傳統院校在制度上的挑戰。
新教育範式「重技能」 高學歷人才「高不成低不就」
自古以來，大學一直被視為知識的權威來源與社會階層向上流的主要階梯。然而，當學習資源逐步去中心化，AI提供個性化的學習路徑及即時反饋，國際認可的測評機構更直接參與認證機制，一種「重技能」、「輕學歷」的新教育範式正逐步浮現。透過AI導師與數據分析，學員可隨時隨地按自身節奏學習，系統也會根據錯誤模式與學習軌跡即時調整難度與內容，並在完成學習、練習與測評後獲得具國際認可的證書，減少傳統教育中「學與考分離」的低效率問題。
面對上述各種衝擊，若傳統院校仍固步自封，將難以維持長遠競爭力。現在越來越多學生質疑入讀傳統的高等學府是否為唯一的成功路徑，在青年失業率高企的情況下，不少「985」、「211」等頂尖名校的畢業生均不能倖免，高學歷人才「就業難」與「高不成低不就」已成為常態。在課程內容方面，傳統院校更新速度往往滯後於產業需求，而AI平台則能快速迭代課程，貼近市場技能要求。
跨國企業在高中「搶人才」 知識半衰期急劇縮短
此外，不少跨國企業已急不可待在高中階段「搶人才」，包括騰訊推出的「青科實訓營」招募全球13到18歲的中學生，在總監級員工的帶領下直接讓學員接觸真實的產品案例，並直接上手實踐；吉利集團則推出「跨時代躍遷人才培養計劃」，入選的高中畢業生由業務板塊CEO和首席科學家親自授教，在最前沿的專案中邊做邊學，並通過AI智慧體導師提供24小時線上學習支持，入職後的薪酬更能媲美高校畢業生。Google、Meta、OpenAI等科技巨頭近年來累計錄用了超過300名未完成大學學業的年輕人，背後底蘊離不開知識的半衰期急劇縮短，在AI的前沿領域已縮減到僅有6個月。這一連串操作正在反覆強調在傳統專上院校完成本碩博學位已不合時宜，先工作再學習，或直接透過自學取得技能與認證的學習模式似乎更合乎潮流。
塑造人格及社會化仍靠院校 教育幫助學習者成長
誠然，傳統院校絕不會坐以待斃，包括強化研究能力、實驗室資源、人際網絡與跨文化交流等AI平台難以完全複製的優勢；索性將AI平台納入教學體系，讓學生先在線上完成基礎學習，課堂則轉向討論、實踐與創新，以推動「混合式學習」及重新設計評核制度，採用能力本位評估，以減少對單一考試的依賴等。另一方面，社會上有聲音關注AI自學體系過度強調效率與技能，忽略了對價值觀、倫理與公民意識的培養，也取代不了院校在「人格塑造」與「社會化過程」扮演的角色。
總括而言，網上自學證書體系，不僅是對傳統院校的迎頭衝擊，更是為教育體系的未來發展帶出「制度補充」與「價值重構」的熱切討論。當AI已能成為導師，當證書可以跨平台取得，教育的競爭不再在於學生在哪一間學校就讀，而是在於誰能真正幫助學習者成長。
（作者為香港未來教育協會評論部總監；本文為作者觀點，不代表本媒體立場）
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