【點新聞報道】針對現時本地中小學數字教育的難點，民建聯今日（12日）發表《中小學數字教育倡議書》，冀為香港數字教育的高質量發展打下基礎。
民建聯的五大建議包括：一、參考國家智慧教育平台的成熟經驗，建設涵蓋教學管理、資源分享、AI賦能等核心功能的中小學數字教育公共服務平台；二、參考國家標準，建立統一的教師數字素養框架與培訓體系；三、探索與數字教育吻合的評核體系，明確學生的使用界限，設立針對AI輔助完成功課的評估準則；四、推動教育局與高校之間的合作，建立數字教育管理人才培養體系，減輕前線教師負擔；五、明確數字教育與傳統教學平衡原則，堅守人文關懷的育人本質。
民建聯教育事務發言人、選委界立法會議員朱立威說，隨着全球數字化轉型加速，數字教育在國家深入實施科教興國戰略與全面推進強國建設的新征程中，已經成為提升國家核心競爭力的關鍵支撐。他提及，目前教育界面對的多個困難，例如，政府未有設立統一的教學平台，大多數情況需學校自行尋找相關教學資源，同時大部分中小學未有建立標準化數字教育的專職管理崗位體系，普遍行政技術工作交由前線教職員兼任，額外加重他們的非教學負擔。朱立威相信，民建聯的倡議能幫助本地教育界破除上述困境，更好地對接國家教育數字化戰略。
民建聯副主席、香港島西立法會議員陳學鋒強調，數字教育可提升教學質素，絕非取代教師，教學仍須以人為本，尤其老師可以培養學生的品行、德行、待人接物等等。民建聯九龍東立法會議員張培剛也認同，數字教育是加強賦能，政府要完善相關培訓標準及財政支援，減輕前線教職員的負擔。
被問到設置官方教育平台會否加大學校之間「數字鴻溝」，朱立威引述數據回應指，有調查提及香港在教育公平方面排名世界第二，每年教育局投放大量資源給有需要的學校，認為新設的平台能給予學校基礎的數字教育資源，減少行政與財政負擔，反而能夠縮減「數字鴻溝」的差距。
（點新聞記者王俊傑報道）
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