文/仁濟醫院王華湘中學
仁濟醫院王華湘中學作為西九文化區及教育燃新合辦的「粵目賞心──茶館劇場教育專場」夥伴學校，在2025/26學年成功將粵劇藝術與中國語文、中國歷史科深度融合，為初中學生帶來一場別開生面的跨學科文化之旅。從茶館劇場的沉浸式觀賞，到校內工作坊與成果展，學生不僅親身感受粵劇的魅力，更透過創意演繹，讓中華傳統文化在校園內煥發新生命。
今年2月5日，學校初中學生一行前往西九文化區戲曲中心茶館劇場，參與「粵目賞心──茶館劇場教育專場」，集體欣賞短劇《藝各千秋》。學生們在茶館劇場近距離接觸粵劇的唱腔、身段與故事。許多同學表示，這是首次在如此專業的劇場氛圍中體驗傳統戲曲，原本覺得「老土」的粵劇，竟意外帶來強烈的情感共鳴。當演員一開腔，那種抑揚頓挫的聲音直入學生心扉，讓他們明白為什麼前人說「聽戲等於讀書」。
活動過後，中國語文科及中國歷史科教師團隊立即展開課程設計，將粵劇元素有機融入日常教學。在中國語文課上，老師以粵曲唱段為素材，引導學生分析古典文學的韻律與修辭；在中國歷史課上，則透過粵劇常見的歷史題材，如家國情懷、忠奸善惡等主題，幫助學生更立體地理解歷史事件。這種「以藝入文、以文入史」的跨學科模式，大大提升了學生的學習動機，讓原本枯燥的課本內容變得生動有趣。
4月29日及5月20日，學校分別舉辦「粵目賞心計劃──工作坊及學生成果展」，將學習成果全面呈現。成果展上最受矚目的，莫過於邀請了著名粵劇演員吳立熙老師以生動有趣的形式，為學生舉辦了一場別開生面的粵劇知識講座。到了粵曲演唱環節，學生以《紫釵記》及《帝女花》選段獻唱，婉轉的唱腔、細膩的表情，贏得現場陣陣掌聲。
更令人眼前一亮的是學生運用人工智能技術的創意項目。他們將中國歷史上重要的「虎門銷煙」事件，融入粵劇元素，創作出一部融合歷史事實與戲曲表演的廣播劇。學生首先用AI工具生成虎門銷煙時的場景圖像與背景音樂，再自行撰寫劇本、配音及音效，把劇中不同人物配以不同的粵劇臉譜及服飾，並以廣播劇形式演出。劇中，林則徐的堅定與民族大義，透過粵劇的鑼鼓點和唱腔被生動放大，既保留歷史的嚴肅性，又增添了藝術的感染力。仁濟醫院王華湘中學中國歷史科科主任麥嘉安老師表示：「學生運用AI能讓粵劇以現代人更容易接受的方式呈現，學生們能感覺到歷史人物不再是課本上的名字，而是有血有肉的英雄。」
除了表演與廣播劇，學生亦在成果展中發表多首以粵劇文化為題的新詩。詩作中既有對傳統藝術的讚嘆，亦有對文化傳承的思考，展現了新一代中學生對中華文化的深刻反思。該校德育、公民及國民教育組負責老師雷國威指：「透過這個計劃，學生不只學會欣賞粵劇，更學會主動創作，把傳統文化轉化為自己的語言。這正是我們希望達到的文化傳承目標。」
仁濟醫院王華湘中學傅潤偉副校長補充：「歷史不應只停留在書本和考試。當學生把『虎門銷煙』變成一齣粵劇，他們對這段歷史的理解深度遠超傳統教學。跨學科學習讓知識變得立體，也培養了他們的創意思維和團隊合作能力。」計劃透過多次的會議及工作坊，西九文化區及教育燃新就學校提交的教學計劃提供專業的意見，讓學校可以一方面執行跨學科的課程設計，而且鼓勵教師勇於融入AI等新元素，充分展現了創新教學的理念。
為期數月的「粵目賞心」計劃雖然已經結束，但它在王華湘中學校園內播下的粵韻種子卻才剛開始生根發芽。參與學生普遍反映，透過這次活動，他們對中華文化的認同感大幅提升，亦更懂得珍惜香港作為中西文化薈萃的獨特優勢。傳統文化不是博物館的陳列品，而是可以活在當下的藝術。希望同學們繼續以創意延續粵劇的生命，讓中華文化之花在校園內持續綻放。
這場結合傳統與現代、藝術與科技、課堂與舞台的跨學科盛宴，不僅豐富了學生的校園生活，更為香港中學教育如何傳承中華文化提供了精彩的示範。期待未來有更多學校加入，讓粵劇這一瑰寶，在年輕一代手中繼續傳承與創新。
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