文/張琳
英基國際幼稚園學位賄賂案，之所以震撼社會，不只是因為有人違法，更因為它刺中了香港教育最敏感的神經——家長對名校學位的焦慮，正一步步把教育推向競爭異化。根據廉署資料，13名家長及1名中間人，向幼稚園時任行政主任提供合共約110萬元賄款，每宗由2萬元至20萬元不等，以換取12名學童優先「插隊」入學；14名被告最終被判囚8至14個月。案情揭示有學童原本在輪候名單中落後多人，卻因金錢而獲優先取錄。這類做法傷害的，不只是制度，更是每一個守規矩家庭對公平的基本信任。
望子成龍，不應變成價值錯位
法官在判刑時指出，明白家長都希望子女「贏在起跑線」，但不能因此無視法律和公平。這句話值得整個香港教育界深思。今天不少家長把入讀名校、國際學校，甚至幼稚園面試，視為孩子人生勝負的前哨戰，於是補習、面試班、履歷包裝、才藝堆砌愈來愈早開始。問題是，當父母把焦慮包裝成愛，把違規合理化為「為孩子好」時，孩子最先學到的可能不是努力，而是「規則可以用資源繞過」。正如廉署所說，家長本應以身作則，為子女建立誠信守法的榜樣。教育從來不只是爭入場券，更是塑造價值觀；若成人先示範「可以靠關係、靠金錢搶先」，孩子又如何相信公平、責任與誠信？
少子化之下，競爭沒有消失，只是更集中
表面看，香港面對少子化，學生人口下降，似乎升學壓力理應減輕；但現實並非如此。少子化沒有令焦慮消失，反而令家長更傾向把資源集中投放在唯一或少數子女身上，形成「少子、重投資、高期望」的新教育文化。尤其K1入學申請一般在9月至11月進行，家長往往早在更前期已開始部署，9月申請「幼稚園入學註冊證」，10至11月面試，整個過程容易被市場化、競技化。於是，學位不再只是教育安排，而變成身份、階層與未來流動機會的象徵。這宗案件正好說明：當社會過分神化某些學校的「成功保證」，便會有人願意以不正當方式換取所謂起跑優勢。對香港而言，真正要處理的不是單一案件，而是名校迷思與階層焦慮互相強化的結構問題。
AI時代來臨，名校不再等於終身保證
更值得反思的是，在AI迅速改變學習模式與職業世界的今天，單靠進入名校，真的就等於取得成功捷徑嗎？相信你我心中都有答案。未來社會重視的，不只是學歷標籤，而是解難能力、創造力、協作能力、數碼素養、倫理判斷與終身學習能力。換言之，孩子將來能否適應世界，不在於他三歲、五歲時有沒有「插隊」入某間名校，而在於他有沒有健全人格、好奇心、抗逆力，以及面對新科技的學習能力。愛因斯坦有句常被引用的話：「教育就是一個人把在學校學的東西都忘光之後剩下的東西。」若香港教育仍只把名校學位視作成功門票，便可能忽略了AI世代真正需要培養的人才素質。今天最危險的，不是孩子輸在起跑線，而是成人用過時想像規劃未來。
香港教育界可以怎樣回應
這宗案件對香港教育界至少有四點啟示。第一，學校必須進一步提升收生透明度，將申請準則、輪候機制、監察流程及內部覆核制度公開化，並避免權力過度集中於個別職員。廉署已為幼稚園提供防貪建議及《幼稚園運作防貪指南》，業界應認真落實，而非視作例行文件。第二，教育局可加強家長教育，把「誠信教育」延伸至升學文化，讓家長明白面試與收生不是一場可以不擇手段取勝的競賽。第三，家長要調整成功想像：好學校重要，但比學校名氣更重要的，是家庭能否提供穩定情緒支持、閱讀習慣、價值引導與探索空間。第四，社會與媒體亦應減少把學校排名神話化，否則只會不斷放大教育恐慌。正如一句教育界常說的話：沒有最好的學校，只有是否適合孩子的學校。
這宗英基學位案不應只被當作一則法庭新聞，而應成為香港教育文化的一次集體反省。當家長以為替孩子鋪路，卻用錯方法，實際上可能是在孩子成長最初期，就把「成功比誠信重要」的訊息植入心中。面對少子化、AI變局與愈來愈不確定的未來，香港更需要的不是更早的搶跑，而是更穩的價值教育、更公平的制度設計，以及更成熟的家長心態。名校或許能提供資源，但無法保證人生；相反，誠信、能力、品格與適應未來的學習力，才是真正帶得走的競爭力。教育若失去公平，孩子學到的便不是希望，而是扭曲；而一個社會若默許這種扭曲，最終失去的，也不只是學位分配的公正，而是下一代對制度的信任。
（作者為未來教育協會學生事務部總監）
（本文為作者觀點，不代表本媒體立場）
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