【點新聞報道】在人工智能（AI）、演算法及沉浸式互動媒體主導的時代，科技與人文的結合愈見關鍵。AI落地與治理除講求技術，更需要熟悉文化、語言與倫理的人才參與調校與完善，為創新注入情感與價值判斷。特區政府近年亦鼓勵院校把STEAM元素融入課程。香港浸會大學「藝術及科技文理學士（榮譽）」正希望結合藝術思維和科技力量，培育兼具創意、科技素養、道德意識和創業精神的跨領域人才。香港文匯報專訪浸大視覺藝術院副教授兼藝術及科技文理學士（榮譽）課程主任伍韶勁，拆解收生要求和面試技巧，幫助有意入讀的學生增加機會。
課程於2026/27學年將提供40個大學聯招學額，課程去年共收到1,896份聯招申請，其中Band A申請者有329人，經聯招取錄32人，若只以Band A計算，平均約10人競爭一個學額。基本入學要求為「332A33」，即中英文達3級，公民科達標，數學科2級，以及任何兩科選修科達3級。申請者需特別注意，選修科其中至少一科為A類（不包括M1/M2）；另一科可為A類（包括M1/M2）、B類「達標（I）」或以上、或C類C級或以上的科目成績。
浸大表示，數學（必修部分）有較高比重，其餘科目比重相同；其他同分科目的考慮優次及整體政策，以當年招生辦法為準。根據大學聯招網站資料，按最佳五科計算的平均入學分數為18.7分。
課程設有面試，伍韶勁表示，達到最低門檻後，將以面試表現作整體評核和遴選。申請者須遞交作品集，內容可包括以下三大領域其中之一：傳統藝術如素描、繪畫、雕塑、裝置、影像、攝影、表演、作曲、工藝等；數碼藝術與設計如互動和沉浸式藝術、應用程式或網站、遊戲等；STEAM項目如電子、機械人等跨學科實驗等。
面試內容會涵蓋申請人的學習興趣、跨領域能力、作品或原型展示，以及申請人對「藝術×科技」及倫理議題的觀察和表達能力。
在面試前，伍韶勁建議申請者準備兩三分鐘自我介紹，聚焦如何結合藝術思維和科技力量，並希望回應哪些社會或文化議題。精選兩三件代表作，可為傳統藝術、互動原型、XR、聲音或音樂設計、STEAM作品等，說明作品針對的議題、構思、技術、材料、測試結果等，以及圍繞AI生成、沉浸式敘事、資訊與私隱、無障礙與包容等倫理議題，提出個人觀點和事例。
宜預修數碼知識 建作品集平台
同時，伍韶勁建議申請者可預修或自學以下領域的相關知識和操作，包括創意編程與數碼素養（p5.js/Processing/JavaScript、Python基礎、Git/GitHub）；實體運算與3D（Arduino與感測器、雷射切割/3D列印、Blender基礎）；互動與沉浸式媒體（Unity/Unreal、Figma/界面設計、音訊處理與空間聲音基礎）；並建立作品集平台（Behance、GitHub、個人網站）。
伍韶勁期望報讀學生對藝術和科技具備強烈好奇心，熱衷於以行動解決問題，把科技視為創作語言，具備基礎創作、編程或數碼素養更佳；同時着重社會參與，關注倫理議題及藝術與科技對文化和社會的影響，善於跨學科協作和溝通，喜歡創作與創新。
畢業生具數碼創作力 可投身創意產業
「藝術及科技文理學士（榮譽）」課程由創意藝術學院統籌，以英語授課為主，共需修讀128學分。課程結合藝術思維和科技力量，學習重點涵蓋六大範疇：創意編程與演算思維，以程式作創作媒介，建立計算式創意基礎；製作感測器、微控制器及互動裝置原型，並掌握雷射切割、3D列印等技術；沉浸式媒體與延展實境探索沉浸式敘事；互動與體驗設計；資訊與AI在創意中的應用；以及藝術、設計與科技脈絡，協助建立文化視野，探討科技倫理與社會影響。
課程設跨學科協作工作室「跨學科協作I & II」（每科6學分），由學生與企業、文化機構或社區合作，聚焦真實議題進行構思、原型製作與測試，並作對外展示，同時對接大灣區及海內外夥伴，培養跨文化協作及項目管理能力。另設必修「工作體驗」，要求最少連續任職70小時（可於暑期或學期內兼職）於藝術、文化、科技及創意產業相關職務，完成後須提交完整紀錄及機構推薦信，成績列入成績單。
提供交流及短期研學計劃
此外，浸大國際事務處提供交流及短期研學計劃，「全球挑戰 II」其中一科將與海外大學協作，浸大建議學生於三年級把握交流機會拓展視野，校方亦會為學生提供學術和就業諮詢服務、創業資源、圖書館專屬人員支援，以及展示作品的平台。
浸大指出，課程畢業生將具備以數碼工具創作的能力，掌握數碼素養與應用編程技能，以及跨學科、跨文化團隊溝通協作能力，以專業能力投身創意產業，同時能就「藝術×科技」議題作倫理判斷，並為社會提出內容與方案。就業出路方面，畢業生多投身跨媒體創意製作、沉浸式與互動體驗、XR/遊戲內容、產品原型及數碼製造等領域，從事軟件設計、沉浸式空間設計、產品設計、製作與科技管理等職位，亦可發展為藝術家，或銜接本地及海外院校深造人機互動、創意媒體、XR、聲音與音樂科技等方向。
（來源：香港文匯報）
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