文/陳術
隨着電子產品的普及，成人工作、青年學習基本上已離不開電子產品以及AI工具。不過，在創新科技日益發達之際，其實電子產品亦會對下一代產生副作用，那就是兒童、青年都迷上使用電子產品，包括上網、瀏覽視頻以至電玩遊戲等。昨日，有政黨舉辦了「青少年及學童避免沉迷電子產品研討會」，探討如何透過可行政策支援學童及青少年健康成長。從個別例子看，就是有兒童/青少年沉迷電子產品；但如果從社會層面看，當他們沉迷電子產品已成為普遍現象，那就是一個必須正視的社會問題。
昨日（7日），民建聯舉行「青少年及學童避免沉迷電子產品研討會」，邀請多名校長、學者及相關界別人士，一同探討相關問題，有立法會議員表示，有海外個案指出過度依賴電子產品或引發的嚴重後果，建議特區政府積極探討切合本地情況的應對策略，社會各界亦需共同協助兒童及青少年遠離網癮。另外，則有學者建議短期內強制學校推行基礎網絡素養課程，長遠則促進區域與國際合作，共建數碼倫理標準。
綜觀整個研討會，不少與會者都提出了有用建議，關於問題本身，有幼稚園校長就指出，近年學童過早接觸電子產品的現象日益普遍，部分嬰幼兒常被家長以手機安撫，這類「電子奶嘴」可能對情緒調節、語言表達、專注力與深度思考等方面造成深遠的負面影響。另有與會者認為，當局應該完善法例，為未成年人所接觸的資訊平台設置「防火牆」以有效過濾不良內容。
從相關現象看，筆者認為問題的開始，始於部分家長在某個時刻，因不同理由向子女遞上電子產品，當子女開始接觸或有自己的電子產品，如是用以學習，養成好習慣會對學習有幫助；但如果選擇了長期看短視頻或玩電子遊戲的「路徑」，就有可能沉迷成癮，所以面對電子產品的問題，首先家長要決定何時開始讓子女使用電子產品，其次就是使用時的引導。
另一個同樣具有挑戰的問題，就是在AI時代，兒童/青少年現在學習使用AI，將來如何應用，亦決定了他們的競爭力。筆者看過身邊一些例子，有兒童直接把學習問題「整個交給AI」，變相就是自己缺乏思考以及學習過程，用AI「代替自己」。所以，面對兒童/青少年使用電子產品習慣、倫理等問題，要有一套整全的方法應對，首先是使用習慣，其次網絡安全，第三則是如何善用電子產品、AI工具幫助學習，而不是取代學習。
筆者曾在社交平台上留意到一位朋友的發帖，當她與孩子在一起時，不論任何場合，她的一對子女都是一人一部電子產品，長期在看電子產品的螢幕，甚至展現出忘我狀態。這不是孤例，只要父母把使用電子產品的權力全交予子女，子女長期使用電子產品的習慣就很可能會出現。如何使用、使用多久、安全問題以至使用AI的習慣等，都會影響到子女成長及將來發展，眼前看是小問題，但如果處理不當，將來就會衍生大問題，家長、學校以至社會，都要正視這一問題。
收藏
取消收藏
分享
