文/溫志倫
剛剛過去的「全民國家安全教育日」，特區政府各部門積極響應和參與，紛紛把握好這個讓全社會深化國家安全意識、凝聚愛國力量的重要時刻。身處「一國兩制」下的香港，如何在聯通世界的同時，亦能提升學生對國家安全的意識呢？最近，特區政府亦積極制訂香港首個五年規劃，與國家發展大局深度融合，相信更有效地為這一教育日提供了最務實、最扎根的配合平台。從學校層面出發，如何引導學生明白國家安全的重要性，並與時並進掌握最新的國家安全重點領域，已成為教育工作者面對的重要課題。參考國家「十五五」規劃的宏大發展格局，五年規劃正是其中一項被實踐證明的成功策略。相信通過全民國家安全教育日，讓香港青年學生親身參與制訂香港的五年規劃，不僅能大幅提升他們對「國家與香港」一體兩面的認識，更能夠鞏固安全意識和說好中國故事。
國家安全，香港繁榮
國家安全是安邦定國的根本保障。國家主席習近平提出的總體國家安全觀，涵蓋政治、經濟、文化、社會、科技、網絡、生態等多個領域，已成為新時代中國特色社會主義的重要理論指引。香港於2020年實施香港國安法，及2024年《維護國家安全條例》生效後，國家安全教育已全面融入學校課程，教學重點亦應逐年優化、與時俱進。然而，僅靠書本知識遠遠不夠，必須與特區政府的五年規劃結合，引導學生從宏觀國家大局出發，理解自身微觀責任。本年度特區政府更銳意深化發展藍圖，明確將香港定位為融入和服務國家規劃的重要節點，包括參與粵港澳大灣區建設、建設國際創新科技中心，以及鞏固金融、貿易、航運中心地位。這些五年規劃的具體項目，清晰展現國家安全與香港發展的關係，經濟安全保障金融穩定，科技安全支撐創新產業，文化安全強化價值認同。學校應將規劃內容轉化為生活化教學素材，讓學生明白國家安全並非抽象概念，而是與香港繁榮穩定、個人前途命運息息相關的現實課題。
植根國家，躬行實踐
香港是祖國不可分割的部分，「一國」是根，「兩制」是枝葉，根深方能葉茂。教育界可圍繞五年規劃開展討論與探究，引導學生理解香港的國際金融優勢如何服務國家「雙循環」新發展格局，香港的法治優勢如何助力國家高水平對外開放。學生不再只是被動接受知識，而是主動探究「外部勢力干預」如何威脅香港穩定，「一國兩制」如何在國家安全框架下行穩致遠。相信這種體驗式學習，遠比傳統說教更能入腦入心。學校更可考慮邀請政府相關政策局官員或規劃專家到校講座，甚至組織學生參與「香港青年建言十五五」工作坊，便能讓學生親身感受到參與感。
多元體驗，護航國安
愛國主義教育從來不是單向灌輸，而是師生、家校與社會之間的雙向奔赴。特區政府與教育局可進一步加強制度保障，在五年規劃設計中與全民國家安全教育日銜接，形成長效推動機制。建議將「國家安全與香港發展」列為必修校本課程模組，每年4月15日前後舉辦全港性「五年規劃教學活動」，鼓勵學校與內地姊妹學校共同設計跨區項目，讓香港學生走進深圳、廣州，親身感受「十五五」規劃下的產業升級。與此同時，教師應主動參與教育局舉辦專題工作坊，幫助老師掌握最新國家安全重點領域及規劃內容，避免教學內容與現實脫節。期望這一代香港青年，能在國家安全教育的沃土上茁壯成長，在國家發展藍圖中找準自身定位，最終成長為愛國愛港、勇於擔當、積極有為的新一代。
（作者為香港未來教育協會學校聯絡部總監）
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