文/嗇色園主辦可立中學
嗇色園主辦可立中學早已將科技教育視為學校發展的重要方向，致力推動人工智能(AI)課程與跨學科應用，讓學生在真實情境中學會善用新科技。近日，可立中學舉辦「智學未來：人工智能探索」講座暨工作坊，結合專家分享與親子實作，協助家長與學生掌握AI發展趨勢，並了解如何把AI應用在日常學習與生活之中。
專家講座：掌握AI大趨勢
活動首個環節由互聯網專業協會常務理事、香港物聯網商會主席胡偉斌先生主講「AI 啟未來：智能原理與校園實戰30講」，從全球及本地角度分析AI如何重塑工作世界與城市面貌。
胡先生以香港國際機場大規模應用無人駕駛車輛、智慧監察跑道及人臉識別系統等實例，說明AI如何提升運作效率與安全，又介紹本港智慧交通燈管控與車聯網技術，讓家長、學生感受到「智慧城市」已不再只是概念。他進一步指出，AI、大數據與物聯網的融合正在改變企業運作模式與人才需求，學生必須具備運算思維、數據分析與創意解難等能力，才能在未來職場中突圍而出。
講座期間，家長與學生踴躍提問，討論AI對未來職業、學習以及個人發展的影響，氣氛熱烈，成功讓參加者從多角度思考科技與教育的關係。
親子工作坊：AI工具實戰體驗
第二個環節為親子人工智能工作坊，由黎洛琪校長及呂兆璣副校長親自帶領家長與學生，一起動手體驗多款實用的AI工具。
工作坊以「從問題出發」為設計核心，引導參加者把功課疑難、日常資訊整理和創作構思，轉化為可以交由AI協助處理的真實任務，讓大家明白AI並非遙不可及的高深技術，而是可善用的學習拍檔。
黎洛琪校長即場示範如何運用Google Gemini的「引導式學習模式」，幫助學生循序漸進地理解一個複雜的課題，而不是只得到一個直接的答案。她亦展示如何設定合適提示語(prompt)，例如要求系統以中英對照、分段列點或以圖表形式輸出，讓AI回應更切合不同年級學生的需要，從而提升閱讀效率與自學能力。
之後，呂兆璣副校長帶領參加者運用Memo AI進行資料搜尋、重點整理及草擬段落，協助同學把豐富的課本內容轉化為解釋淺白和條理分明的溫習筆記。家長與學生一同嘗試科學等科目的章節輸入系統，再按主題生成問答題與小測題庫，不僅加強理解，也訓練孩子自我檢視學習成效的能力。
家校同心：共建未來學習模式
嗇色園教育委員會主席姚嘉棟先生指出，AI在教育上的應用潛力巨大，未來無論是個性化教學、學習歷程記錄，還是生涯規劃與情緒支援，皆有機會藉科技提升成效。學校與家長可攜手合作，共同培育學生具備數位素養與創新思維，迎接智能時代挑戰。
黎洛琪校長表示，透過AI工具能減輕學生在抄寫與重複操練上的時間虛耗，以釋放更多空間讓他們把更多精力投放於明辨思考、創意思維與及團隊協作。她強調，AI不會取代老師，而是成為教師設計適性教學(adaptive education)、即時評估學習進度與回饋的有力助手，學校亦會持續為教師提供專業培訓，確保教學團隊能掌握最新的AI結合教與學的模式。
展望：讓學生在AI時代自信成長
是次「智學未來：人工智能探索」活動，不僅為家長和學生打開AI世界的大門，更展示學校在課程設計、家校合作與科技應用上的長遠規劃與決心。
嗇色園主辦可立中學未來將繼續舉辦相關講座、比賽及跨校交流，與不同行業夥伴合作，為學生提供更多接觸真實科技場景的機會，裝備他們在瞬息萬變的AI新紀元中自信前行。
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