師說新語｜甲板上的領袖課！中四生破浪而行　風浪中錘鍊團隊精神

文/李錫焜老師

培養具備團隊精神的青年領袖，是本港教育的使命。不過，真正的領袖才能並非在課室學習，而是需要經歷風浪，在考驗中錘鍊而成。因此，聖公會李炳中學每年都為中四學生安排海上歷奇訓練。這不僅是一趟難忘的課外學習經歷，而是一堂海洋領袖實踐課。

中四是中學生成長的關鍵——學生剛經歷完選科，既要適應新的老師和同學，又要應付文憑試（DSE）的挑戰。學校將歷奇訓練延伸至大海，讓學生置身於木船之上歷練。在搖晃的甲板與洶湧的海風中，昔日老師的教誨，瞬間化為自然環境的適應和團隊的考驗。

不論是學生之間的相處，還是領袖的涵養，團隊溝通和解難能力都十分重要。在海上歷奇訓練中，學生須合力拉動巨型船帆，亦要面對感官受限或資源匱乏的團隊考驗。例如部分隊員被蒙眼時，全組必須迅速建立默契，以及有效的溝通方法。此時，領袖不能高高在上地發號施令，而是要洞察隊員的心理狀態，發掘及運用隊員的優勢。在關鍵時刻更要果斷決策，帶領團隊化解危機。

這場海洋歷奇訓練，讓學生在高中啟航之際，體驗了大局的掌握與「服務型領袖」的內涵。在傾斜的甲板上，每位學生既是決策者、也是執行者，更是隨時候命支援夥伴的後盾。當隊友面對高空繩網或下水任務而猶豫退縮時，身旁隊友真誠的鼓勵與陪伴，展現了同理心；當團隊任務受阻時，全組共同承擔責任、反思求變的過程，則鍛鍊了領袖必備的抗逆力，以及集體負責的團隊精神。

教育的本質，是點燃正向價值的心火。聖公會李炳中學透過這場海上歷奇訓練，成功讓中四學生克服內心猶豫，在踏出舒適圈的同時，收穫完美達成任務的自信。這批受過風浪洗禮的年輕人，把這份堅毅與信任帶回課堂，在日後擔任學校任何崗位、參與社區任何服務，乃至在未來的工作上，都能展現出敢於擔當、善於協作的新時代青年領袖之風采。

（作者為聖公會李炳中學青年計劃拓展組組長）