文/黎岩
教育局日前宣布，全面終止與教協工作關係，當中包括全面檢視轄下的諮詢組織及相關的教育團體，如有教協成員以該會代表身份出任委員或其他崗位，局方會考慮不承認其委員或成員資格。教育局將不承認教協舉辦的各種培訓課程，暫不會處理教協轉介的個案或提出的關注，局方會考慮終止其任期、不承認其委員或成員資格、拒絕其參與有關會議或為此進入教育局的辦公大樓。。
正如新華社評論文章所指，教協是香港教育出現亂象的罪魁禍首，教協是香港長期動亂的始作俑者，教協並與長期充當反中亂港勢力禍亂香港的「馬前卒」支聯會，有著「不可能撇清」的緊密聯繫。教協用自己的所作所為，給自己貼上了反中亂港政治組織的顯眼標籤。教協助紂為虐，作惡多端，被制裁咎由自取。
其一，在非法「佔中」與修例風波期間煽風點火，多次鼓動大中小學師生罷課，為配合反中亂港的政治需要，教協多次以各種藉詞與理由宣布「形勢嚴峻，教協罷課」、「罷課不罷教」，直接影響甚至嚴重破壞了特區正常的教育秩序。
其二，公然煽惑鼓動教師學生對抗特區政府，仇恨警察並仇視警方執法，挑戰法治秩序，肆無忌憚地煽惑學生仇視內地仇視中央政府。
其三，煽惑鼓動心智尚未成熟的青年學子走上動亂的街頭當「炮灰」，教唆、煽惑、鼓動街頭行暴施暴，修例風波期間涉案被捕的最小學生居然有稚氣未脫的12歲學童，修例風波期間四處流竄的小鬥士、小擲彈手、小刀斧手、小記者、小護士、小義工、小運輸工，就是教協教唆培訓煽惑的直接成果。
其四，教協多年來一直與支持主張「結束一黨專政」的組織，有明顯的顛覆立場的支聯會臭味相投惺惺相惜，互相配合互相支持，教協是公然煽惑顛覆政權的支聯會的頭號粉絲，教協積極響應支聯會的顛覆性綱領，積極配合支聯會的行動，深度參與反中亂港違法犯罪活動。教協早前雖不情不願地宣布脫離支聯會，意圖逃避政治及法律責任，但這並不意味著執法機構不再追究其反中亂港的法律責任。
其五，教協利用新高中學制及通識科污衊國家，在所謂的反國教行動中，裹挾教師，裹挾教育界，賊喊捉賊，利用卑劣的洗腦手法，污衊國教是洗腦教育，直接導致回歸以來的國民教育國情教育嚴重扭曲，為非法「佔中」與修例風波埋下了禍根。
其六，教協與民陣、支聯會這些煽惑暴亂的政治組織有著錯綜複雜的人員、組織、資金和利益勾連，有不可能撇清的緊密聯繫，教協更成為頻繁策劃煽惑非法集結的民陣的避難所，儲存器材，代收捐款，出資抗辯。可以說，沒有教協就沒有民陣容身之地，教協就是藏污納垢的黑窩。
其七，「打著教育專業組織的旗號，假借『言論自由』、『學術自由』之名，縱容有毒思想在香港校園肆意傳播」。教協成員編製造各種各樣的煽惑分離、鼓吹「港獨」的教材與參考資料，歪曲歷史，污衊國情，醜化國民，肆無忌憚地煽「獨」吹暴，洗腦心智未全的中小學生。有賴教協，才使得香港教育變得烏煙瘴氣，在教協的荼毒下，國家概念可有可無，民族自豪蕩然無存，中國歷史一筆抹黑。
其八，更有甚者，教協成員縱容支持黃之峰等「港獨」頭目將」分離黑手伸向中小學，在學校設立各種名堂的「港獨」組織，推銷販賣各種「港獨」主張。說到底，香港社會的種種亂象，教協是最為根本的本願，是禍根禍水。家長對學生被荼毒被洗腦憂心忡忡，更令社會有識之士反思，回歸後的香港教育究竟應往何處去？
其九，教協扭曲香港的教育秩序，不僅僅家長敢怒不敢言，甘願其子女被荼毒被蹂躪，就連稍有正義良知的教師出聲，即被起底被圍攻。所謂的言論自由只有符合教協「港獨」分離理念的獨家自由。凡此種種，可以看得出，標榜民主自由的教協確實是在掛羊頭賣狗，藉合法之名行非法之事，只有販「獨」的自由，沒有愛國的自由。只有施暴的自由，沒有止暴的權力。
其十，教協在政治上積極反中反政府，但在經濟利益上卻貪得無厭。2017至2018年，特區政府教育撥款約780億元，但在2021至2022年，教育撥款已大幅增加百分之四十，至超過1100億元。教育撥款持續上升的同時，卻是青年學子頻頻犯罪的開始。非但如此，教協申撥大量的公共資源，搞所謂的培訓，包括教師的雙語培訓。遺憾的是，只問政治不論專業，教協只懂得向政府索取資源，卻不懂得如何提升專業水準。長此以往，教師水平卻沒有提高，單是經常看到的語文基準試報告，教師們無論英語或普通話水平，多年來並沒有進步，令社會失望痛心。
前特首梁振英日前批評，教協是徹頭徹尾的政治組織而非教師組織，持偏激政治立場，「比其他反對派的政治組織有過之而無不及」。十年樹木百年樹人，教協長期以來有預謀、有目的、有組織、有系統地持續反中亂港，為黑暴施暴推波助瀾，為分離分裂積極背書，已然成為香港特區良政善治最大的障礙，成為愛國愛港教育的最大障礙，成為特區人心回歸的最大障礙，成為維護國家安全與發展利益的最大障礙，成為維護法治社會公義秩序的最大障礙。也因此，成為香港持續穩定發展中必須馬上剷除的最大毒瘤。葉建源之流自然難逃導致香港社會持續動亂的政治責任，執法機構也理所應當地追究教協反中亂港的法律責任。
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