星期一 , 1 月 20 2020
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慨嘆回歸後教育忽視「一國」 何漢權促高中要讀中史科

 

施政報告下年度落實中國歷史科在初中階段獨立成必修科,教育評議會主席何漢權表示,高中生也應修讀中史科,慨嘆回歸後教育忽視「一國」。他認為,初中生修讀中史科可視為「五星級酒店的餐」,資源上不能只有「茶餐廳」水平,他希望教育局向學校提供足夠資源及配套,包括安排連續、足夠的課堂數目。津貼中學議會執委林日豐認為,不應對中史列為必修科有太大爭議,相信學校會根據文化及校情,確定具體推行方法。

何漢權昨日出席一個電台節目稱,對中史科列為初中獨立必修科感到高興。他說,中史科過去屬於「瘦田無人耕」,教育局將中史「斬件」的做法,破壞了中史科目的完整性,他慨嘆回歸後教育忽視「一國」,而中史獨立成科,是「撥亂反正」,強調絕非政治決定。

形容「五星級餐」錯配「茶餐」資源

他稱,從教學專業角度看,中國上下五千年歷史自成體系,不僅是歷史,更可延伸至國學、文化及國情;從西方角度講,歷史就是過去與現在從未終止的對話,並且對當今社會仍有啟發作用,因此中學生全面了解國家的歷史,是必要而且有意義的。

然而,何漢權對學校將要提供中史科的資源感到擔心,他形容初中生全面認識中史是「一份五星級酒店的餐」,若只配上「茶餐廳」般的資源,效果會相差甚遠,冀教育局提供配套的支持計劃,如協助學校訂出上課標準,包括每周課時數目,每節課堂時間,以及初中三年的課程內容是否連續等,以保證教學質量。對於部分學校教師人手不足,以及少數族裔學生學習中史存在困難等問題,他希望教育局增撥資源,支援教師及相關學生。

敏感話題可探討 毋須考試

何漢權建議,學生學習中史,應考慮學生的能力、文化背景,認為可採用「一綱多本」的方式,靈活教學。他認為,初中課程應該深入淺出,培養學生對中史的興趣,而高中階段也應將中史獨立成科,採用考察、專題的方式,延伸教學,對敏感話題可以探討但不需考試。

津貼中學議會執委林日豐認為,不同學校的校情和文化各有差異,希望各方尊重學校的教育能力,按學生能力、教師專業判斷決定如何推行,平衡各科的教學需求,避免造成教師間矛盾及學生學習失衡。

何漢權亦稱,中史教育獨立成科,如果處理得好,對於「一國兩制」的落實相當重要,呼籲業界集思廣益,共同討論中史獨立成科的相關安排。

記者  湯淩琰

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